在南投縣內執行正向行為支持整合模式計畫中，我們在今年度安排了社區活動的規劃，本活動主要期望達到四個目標：「增加社區互動機會」、「提升團體參與經驗」、「增強自信與表達」以及「練習配合活動流程」，鼓勵服務對象走出熟悉環境，進入社區進行實地演練（如使用商業購物資源、參加社區服務活動、使用公共運輸資源、使用休閒娛樂資源等）。同時，期望藉由活動創造服務對象與社區居民、同儕間的正向互動，並讓家長在陪伴過程中，重新看見服務對象的優勢能力，累積家庭共同外出的正向情感經驗。

在多次的社區實地體驗中，我們陪伴服務對象一起練習購票、點餐與搭車。一開始的生疏，都在工作人員與家長的溫進陪伴下，化為最美麗的蛻變！

跨出舒適圈，最溫暖的指尖交會

在一次兒童節交流活動中，雖然害羞，但在支持下，服務對象開始會用點頭、揮手和眼神回應問候。特別是在與國小學童互動時，面對熱情的擁抱，他們非但沒有退縮，更主動承擔起「發禮物」的任務，眼神閃爍著自信的光芒。

從「被照顧」到「我能做到」的自信

在排隊購票、點餐及唱卡拉OK等功能性活動中，服務對象展現了極高的主動性。他們不僅遵守團體規範，甚至學會了社交彈性——在遊戲中不直接給答案，而是學會「提示引導」夥伴，皆是令人驚喜的學習與修正過程。

在理解中安穩情緒，在陪伴中看見優勢

面對高溫、聲音或燈光突來的感官刺激，孩子們雖曾出現焦慮或不耐，但在工作人員與家長「適時轉移注意力、結構提示」的溫柔承接下，總能快速平復並完成挑戰。

家長的最棒收穫：

「原來他走入社區時，能表現得這麼棒！」家長透過實地觀察，親眼見證了服務對象在等待與協助他人時的自立能力，讓他們的優勢真正「被看見」；同時，家長們也在陪伴中建立起深厚連結，形成內聚力強、溫暖互助的支持系統，成為彼此最堅實的後盾。