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    文/李貴媖(啟智學園教保老師)


 

護理一向是我喜愛的,然而因想要對自己的孩子有良好的零到六歲教育,毅然決然離開深愛的護理職場,希望能做一個稱職的母親伴著孩子長大。孩子國小三年級那年,無意中在報紙瞥見瑪利亞啟智學園徵求教保員,想到自己又有機會得以回到所熱愛的護理,於是抱著一顆熱忱愉悅的心應徵,希望能得到這份人生最美好的工作,上天厚愛我,讓我如願以償。

     上班的每一天,心情如同渡假一般,很快樂!同事們十分熱情友善,指導我工作上應當注意的點點滴滴,讓我儘速適應這個新職場,而我也竭盡所能的學習。當然以一個新老師來說,要贏得家長的信賴與孩子的安全感,不是一件容易的事,回想上班第一天與君接觸時,君的靦腆與和善讓我安心不少,由於君媽非常疼愛女兒難免對新老師有些擔憂,幸運的,我有很好的組長不斷給君媽信心,也有很好的同事,提醒、協助我工作上應注意的地方,加上君每天看到我時,總會露出甜甜的笑容,很快的君媽也就放下不安的心。

      與君和君媽的接觸經驗,讓我這位新老師有很深的體驗,知道與服務對象接觸時,除了用心外還需不斷提升自己的專業能力;關愛、體恤、溫柔與耐性是不能缺少的,態度、語言、行為也都要非常注意,這些都是建立信任與安全感的要素之一,有些行為問題,其實並非服務對象所引起,而是老師與服務對象的互動無法共鳴所產生。在極重度多重障礙的啟智教育上,除了要能體會服務對象的感受外,無論是教學、生活自理、物理、職能、語言等專業,也都必須腳踏實地、穩紮穩打的執行,才能提升自已的能力,真正地幫助到個案。

    因著這份工作,讓我成長不少,然而一份完整的愛,是需要正確理念的輔助,很感謝瑪利亞啟智學園,不斷地提升工作人員的心靈,讓我們看到每個生命的意義和價值,能夠對這份工作熱忱不減。霍華.卡特勒說:「只有在適當的環境條件下,才能讓埋藏心中、本來存在的『慈悲種籽』萌芽與成長」。「瑪利亞」就是一個讓「慈悲種籽」萌芽與成長的地方!

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